摘要：素质教育倡导新时代青少年在德、智、体、美、劳综合领域要获得均衡发展，因此关注初中生在美育中的动手能力培养，开展初中美术手工课教学意义十分重大。本文在借鉴相关教学理论的基础上，尝试从多种教学方法的引入入手，从而激发初中生美术学习兴趣，探究如何有效开展初中美术教学，希望可以抛砖引玉。

关键词：初中美术；手工课教学；教学方法

毋庸置疑的是，初中美术课程是对中学生开展美育教育的主要途径之一。它的教学目的十分明确，在于培养学生观察美、发现美、表现美、欣赏美和创造美的能力。美术课程中涵盖的教学内容丰富，有手工课、绘画课和欣赏课等，本文主要是立足其中一门教学内容——手工课，看如何发散学生的思维，培养学生动手创造美和表现美的能力，促进初中美术教学有效提升，期待可以对各位同仁有所帮助。

一、 充分展示奇特的手工艺术品，点燃学生观察美的兴趣

其实美术本身就是一门艺术类学科，具有十分特别的教学性质。通常我们也称其为“造型艺术”“视觉艺术”或“空间艺术”等，是画家、雕刻家等艺术大师结合一定的物质材料，将光、线、影、色等元素进行合理搭配，在一定的空间中塑造出可视的平面形象或立体形象的艺术。尤其是手工艺术品，它是一种平面和立体思维交相辉映的艺术展示方法，在作品中更是凝聚了作者的心血和智慧。在初中教育教学阶段，我们通过充分展示艺术作品的魅力，可以活跃初中生的美术思维，培养他们的综合能力，发挥学生在各个方面的才华，还可以促使学生感受美、发现美、创造美。……