王晓慧

摘 要：随着信息化教学的不断推进，交互式电子白板作为一种新型的教学用具，被广泛应用于中等职业学校，受到教育者的关注。本文通过对交互式电子白板下的课堂教学互动问题进行研究，找出交互式电子白板在教学过程中存在的问题，为中等职业学校更好地利用电子白板进行教学提供参考建议。

关键词：交互式电子白板；教学互动；实践研究

在中等职业学校使用交互式电子白板，对于师生的交互性有很大的促进作用，但是因为没有正确的指导，教师往往不能很好地使用，电子白板的作用不能得到更好的发挥，导致教学效果无法得到保证。

本文借助弗兰德斯的交互式电子白板的互动分析系统，分析白板教学环境下学生和教师的言语行为，试图找出目前电子白板教学中存在的问题，提出相应的解决方法。

一、基于交互式电子白板的互动分析系统的设计与分析

1.研究对象的选择和方案设计

笔者通过对日常教学中使用电子白板教学的观察和分析，发现交互式电子白板对于加强师生互动、激发学生的学习兴趣有很大的作用。本文选取山东省平度师范学校14级1班40位学生的公共课“教育技术”一课中使用交互式电子白板进行教学的课堂实例部分，随机选取了其中的15分钟片段进行分析，研究交互式电子白板在日常课堂中的应用，分析其中存在的问题。

参照弗兰德斯的课堂行为分析方法编码表，对课堂教学过程进行采样，以3秒钟为单位，借用矩阵将数据采样编码。……