兰燕

摘要：在小学语文教学中加入亲子阅读已成为目前比较常见和常用的模板之一。这种将学校教学与家庭教育相结合的教學模式，保证了小学生心理健康成长，能有效提高其阅读能力，对促进小学生健康成长起着不可估量的作用。因此，小学语文教师在做好教学工作的同时，还需要了解小学语文教学中亲子阅读的相关实施措施，最大化地发挥其有效作用。

关键词：家校合作；亲子阅读；农村小学；对策

基金项目：本文系江西省教育科学“十三五”规划课题《家校合作视角下农村小学亲子海量阅读成效研究》（项目编号：18PTYB096）研究成果之一。

就目前情况来看，农村家庭在亲子阅读方面存在着一定问题：首先是缺少家庭阅读的必要氛围；其次是缺乏必要的指导；再者，缺乏正确的目标。

农村家庭阅读的现状有其自身的必然性和客观性，并不是学校教育可以完全影响和改变的，但作为一名教师，我们可以在自身能力范围内引导、影响它，理念先行，改善行为。笔者通过一段时间的实践，总结出了以下解决方案，希望能够提高亲子阅读的效率和质量：

一、小学亲子阅读的重要性

《义务教育语文课程标准》对第一学龄段学生提出的阅读要求是：阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然美和生命。换句话说，语文阅读教学的目的并不是一定要将学生培养成文学家、作家，而是要用高品位的文学作品来培养他们的情感，培养他们的审美能力、想象力以及创造力。……