贺勇红

摘要：在现代化教学不断发展的今天，具有时代因素的对话式阅读教学已经成为教育事业中的重要教学手段之一，该教学方式不仅能够增加师生之间机会的互动，还为学生交流和讨论提供了一个良好的平台。同时，对话式阅读教学能够帮助学生在阅读的过程中学会思考，掌握解决阅读问题的技巧，更好地提升自己的综合阅读素质。由此可以看出，在小学语文教学过程中，实施对话式阅读教学是促进语文教育现代化的必要举措。

关键词：对话式阅读教学；研究与实践；小学语文

新课程标准指出，阅读的本质是一种对话，参与对话的主体是学生和文本，教师是这一对话的引导者。由此可知，在小学语文教学过程中，实施对话式教学能够增加师生在课堂上的互动，帮助教师和学生在这一平等交流的過程中形成良好的关系。除此之外，对话式阅读教学还体现了学生的主体地位，能有效激发学生的表达欲望。因此，教师在阅读教学过程中要切实坚持这种灵活、全面、科学的对话式教学。

一、探索“对话式”阅读教学模式中的积极因素

1.对话式教学能够调动学生学习的积极性、营造民主平等的学习氛围

随着教育事业改革进程不断推进，对话式阅读教学模式已经成为倍受广大语文工作者推崇的教学手段之一。将对话式阅读引入小学语文阅读教学课堂中不仅能够活跃课堂气氛，实现师生之间的平等互助，而且还能帮助师生进行高质量的对话。……