谢卫红

【摘要】体育事业已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。在高中开设体育教学，是为了达到促进学生的全面发育、提高学生身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力的一种社会活动。现如今，很多所高中体育都是在培养学生个性化发展的同时也在引导其实践活动，通过多种手段让学生了解和掌握在体育中的实践意义，并运用到现实生活中。本文就针对高中体育教学为主线，深入分析学生个性发展的引导和实践，以此提高学生的全面素质。

【关键词】高中体育 个性发展 引导 实践

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0210-02

一、前言

改革开放以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得很大成绩，青少年形态发育水平不断提高，极大地提升了全民健康素质。学生一旦对体育产生兴趣，就会对此倾注更多的时间和精力，产生持久的注意，并能保持清晰的感知、周密的思维、丰富的想象，虽然体育活动要求他们付出较多的体力，容易产生疲劳，但是他们还是精神饱满，积极参与，全力投入，努力进取。因此，在体育教学中教师应该最大限度的激发和培养学生的体育兴趣，从而更好地发挥体育精神和健康素质的有机结合，共同发扬我国的体育事业。

二、高中体育教学的基本特点

一个优秀的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量，而且也包括整体的匀称、协调发展，以此达到全面发展。……