杨翠娟

【内容摘要】在新课程小学语文教学理念之下，具备熟练的写字技能与初步的书法欣赏能力，是每个小学生在语文学习过程中都应该达到的目标。但是就目前的小学语文低段写字教学现状分析，部分学生由于存在懒惰心理，对写字缺乏浓厚的兴趣与追求，学习态度的不端正导致他们难以专心致志的进行写字练习，从而无法在练习中提高写字水准。为确保每位学生在小学语文低段写字教学中掌握正确的写字技能与方法，改进教学方法已成为提高学生写字兴趣的关键。本文将针对小学语文低段写字教学现状，探讨如何优化教学措施以逐渐提升学生的写字水准。

【关键词】小学语文 写字教学 实践研究

一、 小学语文低段写字教学存在的不足之处

1.教学方法与教学时间存在局限

写字教学是小学语文教学的重要组成部分之一，但是从大部分学校小学低段写字教学所表现的情况分析，在教学时间的合理把控上，大部分学校难以完成基本的教学要求。一方面，由于小学语文课程教学时间的局限，许多语文教师为追求教学进度，而把写字教学时间挪作他用，以使学生缺乏足够的时间与精力开展写字练习；另一方面，许多教师在写字教学的过程中教学方法过于单一，使学生感到写字是件枯燥无味的事情，从而心理上丧失对写字的兴趣与热情。教学方法与教学时间的局限，是造成学生写字水准不高的主要因素。……