王舜

[摘要]以高校体育篮球课为核心，分析分层教学模式，提出高校体育篮球课分层教学模式的运用，发挥分层教学模式的作用，构建完善的高校篮球教学体系，提高教学效率和教學质量，并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

[关键词]高校体育;篮球课;分层教学模式;教学效率

[中图分类号]G712                       [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2018）36-0124-02

在高校篮球教学中，将身体素质和篮球能力作为主要的教学内容，并引入分层教学模式，让高校体育篮球课可以面向全体学生，发挥学生的个性特长，改变原有的教学理念和教学模式，根据学生的兴趣进行项目教学，让不同层次的学生得到相应的知识和技能，尊重学生的个体发展，解决由于学生个体差异造成的教学难度问题，落实因材施教理念，进而提高高校体育篮球教学的综合质量水平。在这样的环境背景下，探究高校体育篮球课分层教学模式具有非常重要的现实意义。

一、分层教学模式的内涵与作用

分层教学模式是根据学生的知识结构、智力水平、非智力因素的差异，实行针对性分层教学，以达到不同层次教学目标的教学方法，能够促进全体学生的共同发展，并具有以下优势。

（一）针对性强

在实际教学中，学生在进入高校以前因受到升学影响，经常取消体育课，再加上体育设施比较匮乏，导致学生身体素质普遍较差，无论是在思想认识还是在技能体能方面都存在较大的差异性。在高校体育篮球教学中实行分层教学模式，可以激发学生对篮球的学习兴趣，创造愉悦而和谐的学习环境，提高教学质量。……