黄小琴

[摘要]面對中职学校学生的培养目标及当今中国公民的国民素质现状，以一名中职德育教师的身份站在一定的角度，通过案例阐述中职德育教师的职能。

[关键词]中职德育课;教学;德育教师;教书育人

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0292-01

目前，中职学校都开设有德育课程，而这门课程主要是按常规“豆芽”课在上。其实在实践中，德育课在教学中应该有一定地位和作用的。下面我们通过案例来看中职德育课有何作用。

案例：2015级烹饪班共37名学生，由于大都是不爱学习，离异家庭，而且还有点“好吃懒做”之性的男生，最主要的是还要管理他们的刀具，这让许多老师望而生畏。然而一位平时看起来很温柔的女老师，毫不犹豫地接下了这个班。女老师从事教学多年，有一定的教学经验。她认为这个班只有从“育人”上着手，利用德育课，加强思想品德教育。因此，她在教学笔记本的第一页写下了“做事先做人”这几个字。从此，围绕“育人”她始终与这些学生缠绵不休。终于三年后圆满当完这届班主任，让她感到欣慰的是，她不仅被评为“优秀班主任”，更让她自豪的是，这个班从头到尾没有一个流失生，毕业后个个都找到了自己喜欢的工作，有的读大专，有的当兵。总之，没有一个学生是无所事事、消极怠慢、没目标地在这个社会上“混”。他们每个人不管能力强弱、资源多少、技术高低都在积极地做自己力所能及的工作，都在为自己和家人的生活而努力。……