陈学梅　刘巧娟　刘建敏

[摘要]高职院校的人才培养定位就是培养具有强烈社会就业适应能力的社会人才，基于这种以就业为导向教学的开展，在进行学校教育课程评价中，也要围绕这个中心进行。就此课题进行体系构建，主要探讨基于就业为导向中心，探索河北省高职院校体育素质课程评价体系。

[关键词]就业;高职;体育课程;评价

[中圖分类号]G712                       [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2018）36-0022-02

在河北省高职院校体育教学过程中，体育素质课程评价体系是重要的建设内容，在新教育改革深入推进的过程中，如何深化构建符合时代特色的评价体系，是广大高职院校研究探讨的课题。随着时代的发展推进，培养高职院校学生的就业能力及实践操作能力是教学的重点，围绕着这个教学目标，高职院校的体育教学课程进行了深入变革，转变了传统落实的思想观念，构建了最符合时代要求的教学理念，用来指导体育素质课程评价体系构建，确立了以就业为导向建设中心，构建体育素质课程评价体系，促进高职院校教育对学生体育素质教育开展，提升学生毕业就业能力，体现体育素质课程评价体系的积极作用。

一、以就业为导向的高职院校体育数字课程评价构建的意义

河北省高职院校的体育素质教育开展，是基于新教育改革要求下落实的，在体育素质教育中注重学生综合素质的培养提升，注重学生自我学习、自我发展、自我提升能力的培养锻炼，构建其思想上的持续发展改造理念，以内在自身动力促进个人的成长进步，成为社会岗位需求的实用性人才。……