任姗

【摘 要】艺术教育是美育的重要组成部分，高校开设古筝选修课是对大学生进行艺术教育的一种有效方式，也对高校公共艺术教育课程建设及校园文化建设起到一定的推动作用。本文通过分析普通高校非音乐专业学生的学情特点，从而探讨古筝选修课的教学方法和意义。

【关键词】高校；非音乐专业；古筝选修课；教学探析

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）10-0192-01

艺术教育是美育的核心，也是高等院校素质教育的重要环节。随着社会经济文化的迅速发展，高校作为培养人才的基地，不仅要为社会提供全方位发展的综合性人才，也要培养大学生审美能力及人文修养。普通高校开设古筝选修课程是对大学生进行艺术教育的一种有效方式，然而针对非专业学生的学情特点，古筝选修课的教学不但要明确其教学目的，更要有一套灵活、有效的教学方法。

一、高校非专业学生的学情分析

高校开设古筝选修课主要针对的是非音乐专业学生的音乐艺术教育，然而这部分学生在学习时有着显著的特点。首先，高校非音乐专业学生选修古筝课程大多数是喜爱音乐艺术，学习古筝可以使她们更深入接触音乐、了解中国传统音乐文化、丰富课外业余生活、提高音乐素养和人文精神。因此，大多数学生对音乐学习专业性要求并不高，在训练过程中她们常常出现眼高手低、避难趋易等学习现象。其次，高校非音乐专业学生是以其专业课程为主要学习内容，然而多数学生是在业余时间进行音乐学习，因此相比于音乐专业的学生来说，非专业学生的练琴时间非常少，只能借助闲暇时间进行练习。……