乔琨

摘 要 游戏化教学理论是指将教学活动设计成游戏的形式，让学生在“玩游戏”的过程中，完成教学任务，达成教学目标。本文将致力于研究游戏化学习教学理论在中职英语教学中的应用并进行简单的教学设计，以期能对以后游戏理论的发展和应用起到一定的借鉴作用。

关键词 游戏化 教育 寓教于乐 中职英语教学

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.051

Application of Gaming Teaching Theory in English Teaching in

Secondary Vocational Schools

QIAO Kun

（Tianjin University of Technology and Education， Tianjin 300222）

Abstract Gamification teaching theory refers to teaching activities designed into the form of games， so that students in the "game" process， complete the teaching tasks， to achieve the teaching goal. This article will devote itself to studying the application of gamification learning theory in English teaching in secondary vocational schools and to design a simple teaching method so as to be of reference for the development and application of game theory in the future.

Keywords gamification； education； edutainment； secondary vocational English teaching

0 引言

20世纪90年代以来，网络游戏在网络技术和计算机技术基础上迅速发展起来，它改变了原来游戏相对单向的交互方式，为游戏者提供逼真，生动，互动的虚拟环境，受到游戏爱好者的强烈赞赏和好评。[1]网络游戏的迅猛发展，为人们带来了巨大的经济效益以及消费驱动，同时也带来了很多现实问题：[2]青少年荒废学业、学生消极厌学等一系列问题引起了社会的广泛关注。于是，教育学家们开始研究如何将游戏理论应用到教学之中。

20世纪90年代以来，教育领域中多媒体教学技术，网络通信技术的发展使得教学不止局限于学校课堂“教师教，学生学”这种以教师为主导的教学模式。学生与教师，学生与学生之间都可以随时随地通过网络通信技术进行交流学习。多媒体技术为教学提供了多元化多变化的教学选择，让知识更加生动具体，让学生主动参与到知识的探索中去，大大提高了教学效率。[3]尽管如此，学习科学文化知识的魅力也远远不及网络游戏。如何将网络游戏的强大魅力借鉴到教育教学中去就成了教育者不得不思考的问题。……