王世杰　杨刘霞　罗文

摘 要 在线学习具有方便快捷、资源丰富的优势，多数大学生支持在线学习的发展，但深入了解和使用的不多。同时在线学习因缺乏互动、易受环境影响，学习效果一般。多数同学认为在校学习无法取代课堂教育。可见在线学习以其优势能够有效补充课堂教育的不足，学校和教师应该正视引导大学生正确开展在线学习，市场主体和有关部门应该合理开发在线教育资源。课堂教育应该吸收在线教育优势，发挥培养大学生能力的主要作用。

关键词 “互联网+” 大学生 在线学习

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.084

Investigation and Research on College Students' Online

Learning in the "Internet +" Era

WANG Shijie， YANG Liuxia， LUO Wen

（Nanchang Institute of Technology， Nanchang， Jiangxi 330099）

Abstract Online learning is quick and resource-rich. Most college students support the development of online learning， but they are not well understood and used much. At the same time， because of the lack of interactive online learning， vulnerable is influenced by environment， learning effectiveness is in general. Most students think that studying in school cannot replace classroom education. It can be seen that online learning can effectively supplement the shortage of classroom education because of its advantages. Schools and teachers should face up to guide college students to conduct online learning correctly. Market players and relevant departments should rationally develop online education resources. Classroom education should absorb the advantages of online education and play a major role in cultivating college students' abilities.

Keywords "Internet +"； college students； online learning

1 研究背景

2015年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划以来，在政府和各类市场主体的努力下，我国“互联网+”发展如火如荼，给经济社会生活带来了极大的变化。MOOCS等新兴教育形式不断涌现，供给了新的教学内容。截至2017年6月，在线教育用户规模甚至达到1.44亿。“互联网+教育”不但给大学生带来了丰富的知识和体验，也对大学生的生活学习方式带来了沖击。

刘爱国（2013）研究显示互联网是大学生获取知识的三大主要途径之一。大学生认为自己获取知识的三大主要途径依次是：课堂教学、自学和互联网。梁永宏、李娜（2014）认为随着互联网技术的飞速发展，一个高度开放、个性化、多元化的网络学习环境逐渐形成，大学生网络化自主学习的时代随之到来。探讨互联网的大环境的网络自主学习，为高校整合校园学习环境，培养自主创新能力的人才打下基础。……