袁志明

【摘要】在现代教育事业不断发展的背景下，在高中体育教学中涌现出越来越多先进的教育理念。其中分类教学模式在高中体育教学中的实施起到了比较理想的成效，因此，作为高中体育教育工作者，他们非常有必要围绕分类教学模式在体育教学中的实施展开研究。鉴于此，本文对分类教学模式进行了简单介绍，分析了高中体育教学现状，提出其中存在的问题，最后结合笔者多年教育实践经验，围绕分类教学模式在高中体育教学中的实施途径进行研究，以供参考。

【关键词】高中体育 分类教学 实施

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0204-01

引言

在基础教育改革不断深入的背景下，体育课程改革也取得了巨大进展，新课程理念在体育教学中得到了渗透，对于改善教育效果，推进学生全面发展而言无疑有着十分积极的影响。其中在高中体育教学改革中，传统体育教学模式逐渐被新兴的教学模式所替代，例如分类教学模式就具有较高的应用价值，这种教学模式理念强调的是学生在教学中的主体地位，并基于对学生个体差异的分析，采取分类教学方法，进而实现体育教学水平的提升。因此，关于高中体育分类教学模式的实施具有重要的研究意义。

一、分类教学概述

所谓的分类教学，就是根据学生的个体差异，采取具有针对性的教学形式，在教学过程中，学生可以与自身兴趣特长相结合，对不同的教学形式进行合理选择，以此改善学习效果。……