李祥

【摘要】实践能力是提升初中地理教学工作综合价值的关键因素，本文从校外课程教学工作的特点出發，对初中地理教育工作执行过程中实践能力培养存在的问题进行了研究总结，并根据初中地理校外课程优化教学的要求，对相关业务优化措施进行了制定，对提升初中生实践学习水平，具有十分重要的意义。

【关键词】实践能力 初中地理 校外课程

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0173-02

初中地理的教学工作目前并没有纳入中考之中，这就使得初中的地理教师可以在不受应试教育压制的情况下，更加开放的开展校外课程教学活动，并将实践能力的培养作为一项先行业务予以对待。

一、实践教学模式在初中地理课程教学中的主要优势

地理学科涉及到的文化因素较为复杂，初中阶段的地理教学工作是塑造学生基础性教学理念的关键性因素，可以保证学生在研究地理知识的过程中，更加全面的使用地理教学活动的实际教学目标，为实践教学模式经验的累积创造良好的基础条件。实践教学模式引入初中地理教学课程之中，可以使初中地理教学的内容具备足够的综合性，并使学生在校外实践的过程中，充分了解自己所在地区的地理环境状态，使课本之中较为抽象的理论因素可以在课外实践当中获得较为具体的理解。实践教学模式还有助于教师更好的累积教学经验，为教师提供创新教学活动内容的机会，以便教师可以在具体执行初中地理课程教学活动的过程中，凭借丰富的教学经验，更好的创新教学活动内容和形式，提升教学整体价值。……