【摘要】研究生的内部质量保障体系其实质是一个控制体系，通过系列制度的制订与执行，对培养过程进行管理，达到预期的质量标准。文章引入内部控制原理，以内部控制五因素为线索，对研究生内部质量保障体系进行分析，指出在内部质量保障体系构建时，应考虑的关键点。

【关键词】研究生 内部控制 质量保障

【基金项目】项目名称：2011年度教育部人文社会科学研究项目《二战后美国研究生教育规模扩张的路径和质量保障机制研究》（项目编号：11YJA880170）。

【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0003-02

近年来，国家研究生教育蓬勃发展，研究生招生数量急剧增加，2016年全国研究生招生计划总人数为51.72万人。在规模扩大的前提下，如何保证培养质量不下滑，各高校结合国外的各种质量保障体系，提出了多元化的研究生教育质量保障体系，构建了由政府、培养单位、社会的多元共治型保障体系[1]。高校作为研究生培养的主体单位，对人才的培养质量起着关键性作用，因此，高校内部建立具有完善保障制度，并且能有效执行的质量保障体系，成为保证研究生培养质量的必备条件。

一、内部控制基本理论

内部控制是指为确保实现企业目标而实施的程序和政策。内部控制的产生与发展，与社会生产力和人类管理方式等因素密切相关。不同的组织和机构基于不同的角度和层次，对内部控制有着不同的理解和认识[2]。内部控制从其发展历程来看，虽然起源于财务控制和经济管理，但随着经济社会发展，管理功能日益强化，各种组织和机构深刻认识到有效管理和控制在实现组织目标中起到的重要作用，当今社会，“控制无处不在”的理念已成为组织实现战略目标的重要途径。……