袁德宽

【摘要】空间与人们的生活密切相关，探索空间与理解空间有助于人们更好地生活与工作。而在小学数学教学中，核心素养指出促进学生的全面发展是当下的重点任务。但是在实际教学中，教师发现很多学生不能够学好几何知识就是因为空间观念薄弱。于是，要促进学生的全面发展，提升数学思维与综合能力，在教学中培养学生的空间观念就十分重要。

【关键词】空间观念 小学数学 核心素养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0112-01

小学阶段是学生正式开始接受各种知识的重要时期，是接受全面塑造的过程。而小学数学学科的开设，对学生的思维能力、动手能力等多方面能力的提升有重要的意义，所以引导小学生学好数学有助于引导学生全面发展。但是数学知识往往具有抽象性、逻辑性，使得学生总是存在一定的学习困难，尤其在空间几何知识方面更为突出，培养学生的空间观念成为当下的热点议题。那么，本文针对小学数学教学核心素养旨要，浅谈学生空间观念的培养策略。

一、观察

学会观察是空间观念形成的基础。在图形与几何领域的教学过程中，对于一些图形来说，各有各的特点，要想使学生从实物想象出几何形体或者由几何形体想象到实物特征，就离不开学生对所学物体的深入细致的观察。因此，教师要善于引导学生对要研究的几何形体进行细致的观察，找出其主要特征，从而为学生奠定空间观念发展的基础。……