杨勇

【摘要】《经济应用文写作》课程教学的弊端是“较注重知识而忽视能力，较注重理论而忽视实践”。如何解决这一弊端，使知识与能力相协调、理论与实践相协调是《经济应用文写作》教学需重点关注的。文章对《经济应用文写作》课程教学改革做了一些简单的探讨。

【关键词】《经济应用写作》；教学改革；教学目标；教学内容；教学方法

《经济应用文写作》是大专院校经济类本科学生的一门专业基础课，也是一门提升综合素质的文化基础课，它既是人类社会信息传递的载体，又是社会经济活动、思想交流中必不可少的交际工具，课程的开设是写作知识转化为写作能力的必由之路。在面临知识经济以及全球技术革命挑战的当今世界，经济应用文写作能力已是一个人智能结构的主要组成部分，其重要地位和实用价值已得到了社会的共识。

一、《经济应用文写作》的意义

《经济应用文写作》课程的学习，能使学生的写作能力得到提升，还能提升学生的人文素养。为此，各校经济管理类专业专门开设了《经济应用文写作》课程。但是，在开设《经济应用文写作》课程的过程中出现一些不足，课程教学太注重知识的传授而忽视了能力培养，课程教学太重视理论而忽略实践。如何解决这一弊端，使知识与能力相协调、理论与实践相协调是《经济应用文写作》教学需重点关注的。

在高校经济类专业的基础课程中，《经济应用文写作》教学内容十分丰富。随着我国社会经济的发展以及我国与世界经济的融合，经济类院校的学生掌握经济应用文写作技能显得尤为重要。……