韩永芳

摘要：对于小学班级管理来说，班主任是管理核心。从班级学习、纪律、学生安全、家长沟通等各方面都需要班主任事无巨细的管理，可谓事务繁杂。在管理过程中，教师面对几十名小学生的管理，要围绕生本管理理念，重视和提高师生间的语言沟通技巧，为学生在班级中创造一个温馨、良好、积极乐观的学习环境。掌握并运用好语言艺术会对管理发挥良好的促进作用。本文就小学班主任在管理班级中如何创新管理语言艺术进行了分析探讨，以期对小学教育提供良好的促进作用。

关键词：小学班主任；班级管理；语言艺术

关于小学班级管理，要求班主任不仅要有良好的职业素质，还要掌握一定的语言艺术，这是增进班主任与学生实现良好沟通、开展有效班级管理的基本能力要求。因为对于小学生来说，在学校的学习和生活品质如何，很大程度上取决于班主任的管理方式。这就要求教师注重提高自己的语言艺术以及与学生的沟通技巧，从细微处让学生感受到教师的关心，发自内心地敬重、爱戴、像朋友一样亲近班主任，而非惧怕、疏远。所以如何在教学和管理中提高语言艺术、语言魅力非常重要，所以，如何增进师生间的融洽和谐、提高教师语言的说服力是班主任在班级管理工作中应当思考的主要问题。语言能够让学生与班主任的关系更亲近，也可以减少教师在班级管理中的工作难度。

一、小学班主任实行对班级语言管理中要讲究艺术性