向琳

摘要：初中思想品德课的德育性尤为明显，在教育教学中应更加突出德育为先的战略目标。而切实落实新课标要求，有效实现德育目标，目前仍是困扰初中思品课教学的一个难题。充分发掘学生身边的资源，恰当的利用课堂模拟实践教学和课外实践教学等方式，让学生广泛接触社会、回归生活、在实践中感受，教育才能走进学生的心灵，思品课教学方可更好的实现学习目标和德育目标。

关键词：初中思品课；实践性教学；德育目标；自主體验

杜威有句名言：“教育即生活”。教育原本就起源于实践，它包含于生活的各个方面。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中也指出：“不能把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增加他们的经验。”

漫长而炎热的暑期开始了，沉迷网络、奔波于各类辅导班、甚至昼伏夜出……如何让孩子们过一个健康而有意义的暑假，一直在我的脑海萦绕盘旋。“缤纷夏日，买一送一！”吆喝声伴随着激情的音乐传入我的耳朵。“有了！”这个暑假别让小鬼们“闲”着！针对班级“经费”紧张的严峻形势，让孩子们自力更生，为班级“赚”取财富，并依据为班级上缴经费数额，排出财富榜，评选暑期营销小明星！

这个大胆的想法一说出，孩子们就“炸”开了锅：有的马上想到了捐“压岁钱”、献爱心（零花钱），我摇摇头；有的想到了利用压岁钱做“资本”批发冷饮、报纸来卖，我点点头；还有的想到了“练摊儿”，把同学们看完的“二手书”、精心制作的手工作品、模型拿到夜市上去卖，我笑了……