常金秋

摘要：

工程热力学是一门工科专业的重要技术基础课，是工程应用性较强的课程。其具有理论逻辑性强、工程应用性强、概念抽象等特点，是一门较难学的课程。文章结合专业特点，通过课程教学改革实践，探讨较为有效的教学方法，激發学生的学习兴趣，提高课程教学质量。

关键词：建筑环境与能源应用工程；工程热力学； 教学改革与实践

中图分类号：G6423；TK123文献标志码：A文章编号：

10052909（2018）02006103

工程热力学是建筑环境与能源应用工程专业必修的一门承前启后的基础课程。其教学任务是让学生掌握热力学基本概念、基本定律、常用工质的热力性质、热力过程及相关计算，为后续专业课的学习奠定坚实的理论基础，培养学生应用理论知识解决实际工程问题的能力，并使学生建立节能意识。课程理论逻辑性强，概念抽象，学习难度较大，学生难于理解，存在畏难情绪。如何帮助学生提高学习信心和兴趣，确保课程教学目标的实现，是授课教师必须认真思考的问题，在教学过程中需要注意教学的方法和手段，使学生能较好地理解掌握教学内容。文章针对工程热力学课程特点和自身专业特点，从以下几方面对该课程教学进行了改革实践。

一、教材选用与课程内容优化

工程热力学是研究能量及其转换规律的基础应用型学科，主要内容包括基本概念、基本定律、理想气体及常用工质的热力性质、热力过程和热力循环分析计算等，涵盖内容广泛，与工程实践结合紧密。……