陈静羽

摘 要：随着幼儿教育课程改革的深入，幼儿园的各种教学策略和模式也在悄然发生变化，从原本的知识化逐步向活动化、游戏化转变。本文提出要引领细致观察，在践行游戏化中提升自主分析能力；精心编制内容，在践行游戏化中贴合幼儿认知规律；营造合适氛围，在践行游戏化中丰富幼儿认知体验；强化生活勾连，在践行游戏化中激活自主认知意识；创设鲜活情境，在践行游戏化中构建和谐师生关系，促进幼儿认知能力的发展。

关键词：细致观察 精心编制 创设情境

随着幼儿教育课程改革的不断深入，幼儿园的各种教学策略和模式也在悄然发生变化。变化之后的幼儿教育始终以游戏贯穿教学过程，把教育目标、内容和要求都融入到各种游戏中，将幼儿真正转化为学习的主体。这就需要教师发挥引领性的导学效能，积极开发幼儿的主体积极性，激发幼儿参与活动的兴趣，让课程教学更加丰富、生动。

一、在践行游戏化中提升自主分析能力

对幼儿来说，任何一种活动都需要教师的讲述与传授，同时更需要在深入体验的过程中认真观察，学会分析。因此，教师要针对具体的游戏，在幼儿接受过程中的障碍之处进行精炼的讲述，从而把更多的环节交给幼儿，让他们通过自己的观察与体验、分析与思考真正融入到游戏过程中，并能在游戏过程中更好地探寻游戏与学习内容之间的联系。

如在教学幼儿认识“前后左右”时，很多教师受传统教学理念的影响，只是生硬地将“前后左右”的概念告知幼儿。……