王世芬

摘 要：小学语文教学中，学生阅读能力的提高尤为重要。教师应认识到小学语文教学中阅读能力的重要性，深入分析当前小学语文阅读教学中存在的缺陷，从兴趣入手，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高小学生的阅读能力。

关键词：小学语文；阅读能力；提高阅读能力

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）10-0144-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.092

随着信息化时代的发展，小学生接收到的信息也存在多元化的现象，因此，如何提高他们的阅读能力和阅读水平对于小学语文教学来说是一个考验。培养提高小学生的阅读能力，包括很多方面，如兴趣、能力各方面的提高。此外，阅读能力的提高对于提高他们的文学素养也将起到很大的作用。

一、小学语文教学中阅读能力培养存在的问题

（一）教师不够重视

受传统的语文教学模式影响，现阶段的小学生语文教学还没有取得大的发展和进步，教师对提高学生阅读能力及自主学习能力不够重视。在教学的过程中，只是简单地重视语文教学时课本文章的字、词，简单地强调基础知识的抄写和背诵，而忽视学生阅读量和阅读能力的培养。

（二）缺乏阅读主动性

根据调查分析可知，现在的小学生都非常缺乏阅读兴趣和主动性，这主要是由于家庭和教师的不重视。首先，家庭生活的影响，在家中缺乏阅读范围，父母在家都只是玩手机等，不会主动阅读，同时由于科技发展，现在的小学生在家的生活大部分时间是在手机或者平板上玩游戏，当然，他们也更乐意这样，不愿意、不喜歡去读书，既没有阅读习惯和兴趣，又缺乏家长教师的科学性的指导引导，因此哪怕在教师的强制下阅读课外读本，也无从读起，不知怎么读，怎么吸收怎么消化。……