孟甜甜

摘 要：美术是小学素质教育的重要组成部分之一，也是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的重要手段之一。因此，在小学美术教学中教师要加强教学方法和策略的创新，引导学生在美术教学中得到综合素养的锻炼和提高。

关键词：小学；美术；教学策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）10-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.102

近年来随着素质教育的深入开展，美术教学作为素质教育的重要组成部分也受到了广泛的关注和重视。而小学美术作为引导学生进入美术乐园的重要起始阶段，要不断创新教学方法和策略，才能实现小学美术教学目标。

一、引入幽默教学形式，活跃课堂导入氛围

课堂导入是课堂教学的重要环节，也是决定课堂教学成败的关键因素之一。如果一节课能有好的导入方式，能够极大调动学生的积极性和学习兴趣，这样的授课就已经成功一半。为此，教师要采用多样化教学形式，丰富课堂导入模式，调动学生的内在驱动力，激发学生的想象力和思维能力，提升学生的艺术素养。在导入阶段，教师可以引入幽默的语言或动作，以活跃课堂氛围，增加课堂的情调，迅速激活学生的脑细胞，让学生快速进入学习状态，促使学生更好地经历知识的形成与构建过程，让学生在观察、联想、分析、推理、总结、比较中获得创新思维的发展，培养良好的艺术情操。

例如，小学美术教材中有的章节比较枯燥，如果教师一味强调其知识性就容易引发学生的厌烦情绪，阻碍学生智力思维的发展。……