刘彩虹

摘 要：在幼儿美术活动中，通过各种媒体资源的交互运用，实现了信息技术与学科教学的深度融合，教学内容更加的丰富多彩。教师与幼儿、幼儿与幼儿、师生与资源之间实现了真正意义上的互动，使得美术教学在生动有趣、动静结合、视听触觉等互换的环境中有序进行，让美术教学“活”起来。电子白板技术与美术课堂教学的有效融合，提高了幼儿学习的兴趣，助力幼儿美术教学，演绎了课堂别样的精彩。

关键词：幼儿；电子白板；美术教学

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）10-0173-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.111

电子白板是集Flash动画、课件以及板书为一体的教学手段，它在美术教学中得到广泛应用。特别是电子白板集多媒体和黑板为一体的新型技术在教学中的运用，成为教学改革的突破口，在各门学科中都起到了显著的推动作用。电子白板比传统的多媒体教学能更好地在美术课堂教学中体现强大交互作用，在很大程度上提高了幼儿学习的兴趣。充分发挥电子白板的互动性，不仅使幼儿学到了更多的知识，而且相应地减少了教师的教学难度和负担，同时也提高了教师的教学水平，让幼儿在玩中学知识，在玩中求发展。

一、利用电子白板，激发幼儿求知欲

在幼儿的世界里，他们很容易对新鲜事物或事件产生好奇心：“小草为什么会从土里钻出来？白天为什么会有太阳？晚上为什么只能看见月亮？”他们对每一件“不可思议”的事物都会产生强烈的好奇心，想将它们弄明白，这就是求知欲。……