肖雅琴

【摘要】在新课程改革的背景下，小组合作学习模式在小学英语任务型教学中的应用已经受到越来越广泛的关注。本文从小学英语任务型教学和小组合作学习模式的概念出发，论述了小组合作学习对于小学英语任务型教学的意义，并提出了一系列积极的实施策略。

【关键词】小学英语 任务型教学 小组合作学习模式

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0111-01

前苏联学者维果斯基就曾提出，儿童在独立解决问题的实际水平与能力和在成人指导之下的水平以及与更有能力的同伴共同商讨解决问题的潜在能力之间都存在着较大的差距，他提出合作活动远比个体活动优越，它可以有效加速儿童认知水平的发展，由此我们认为在小学英语任务型教学的过程中小组成员之间的合作学习能够帮助每位学生加速发展、快速提高。

一、任务型教学及小组合作学习模式的概念

（一）任务型教学的概念

任务型教学顾名思义就是指整个教学活动以完成教学任务为主，并且在教学活动中我们主要从学生的基本心理需求出发，认为学习这项活动是满足个体内部需要的一个过程，在教学过程中更加追求学生在认知、情感以及技能目标上的完成。比如，在小学英语教学的过程中，教师通常会布置单词朗读、情景对话等学习任务，这就是一种典型的任务型教学。

（二）小组合作学习模式的定义

小组合作学习也是在教学活动中十分常用的一种教学模式。……