冯美芳

摘要：随着社会经济的迅速发展，农村大部分青壮年农民，选择到大城市或沿海地区去开拓自己崭新的天地。其子女或留给老人照料，或托给亲友看护。这些孩子是被留下来的特殊"人群"——"留守儿童"。这个群体的学生已相当普遍。现在一说到这些留守儿童，无论是老师还是家长，无不长吁短叹，问题十分复杂。加強对留守儿童的教育，预防留守儿童的各种问题的产生，成为家庭、学校和社会的共同责任。本文对留守儿童心里健康方面的问题及对策进行了浅析。

关键词：留守儿童；心里健康；教育对策

中图分类号：G625.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0199-01

留守儿童多有爷爷奶奶和其他亲戚监管，毕竟与父母亲疏不同，有问题也不会与人寻求帮助，一些人性格上容易出现的缺点更容易暴露出来，得不到纠正。这些性格上的缺点主要表现在逆反心理强、自卑心严重、性格孤僻内向、人际交往差等方面。这些儿童心里健康上的问题，如果不得到有效预防，将对他们今后的人生产生深远的影响。通过多方面的观察和研究，我认为留守儿童心理健康教育应从一下几个方面入手：

1.变"留守儿童"为"随行学生"

解决"留守儿童"教育问题的最好办法是变"留守儿童"为"随行学生"。这要求完善和健全社会保障机制，更需要家长、学校、政府、社会等方方面面的高度重视。随着条件的改善，在经济发达、民工集中的地区，实行民工"市民待遇"，让夫妻双方均有相对稳定工作的民工，享有子女就地入学接受义务教育的权利。……