刘碧玉

中图分类号：G625.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0249-01

据相关调查，发现小学生中35%的学生存在中度自卑，17%的学生存在重度自卑缺乏自信，多自卑是当前危害小学生健康成长的因素之一。它既影响学生健康个性的建立，也在一定程度上使学生的学习、行为、生活能力的发展受到障碍，这必须引起教师和家长的足够重视。那么，小学生自卑心理的矫治对策有哪些呢？

1.关爱学生，活班激级，营造宽松和谐的环境氛围

1.1关爱学生 ：苏霍姆林斯基说过：“心地善良的人，首要一点就是爱人。”爱是教育的前提。“亲其师”方能“信其道”，如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉教师，不愿与教师开诚布公，那么谈论任何教育都是可笑的，任何教育都是不可能的。动之以情的关键就是要求教师必须有一颗爱心，用自己的真情感动学生。对于自卑生来说，这一点尤其重要。长期自卑心理的存在，使得他们事实上自闭，本能的对任何形式的教育存在反感和抵触。如何融化坚冰，走进他们的内心深处？学生林某，孤独自闭，经常旷课。调查得之他家庭困难导致他极度敏感而又自尊的心理。我给他买必备的学习用品，为他补课，让他切身感受到老师的辛苦。然后有意识让他为班级多做工作，不断鼓励他，为他营造一个轻松愉悦的生活，学习环境。一段时间后他成为一个积极向上的优秀学生。当我们教师用爱心、真情，用鼓励的话语温暖后进生的心灵时，爱的阳光将驱走他们心中的黑暗，消除他们的自卑心理。……