杨燕

摘要：在新课程教学理念的指导下，现代课堂小学数学实践教学越来越重视学生交流意识的培养。小学数学是学习科学开端的学科之一，现代科学科研侧重于合作与交流。因此，研究如何培养初等学生数学课堂合作意识与交流意识具有重要意义。在正常的教学过程中，学生应该更好地了解数学学科，与同学进行分工合作，以取得更好的教学效果。教师可以根据以下几点来提高小学数学教学的有效性。

关键词：小学数学；合作交流；课堂教学

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0152-01

为了体现新课程的创新情况，提高教学效率的目的，小学教学必须不同于传统的数学教学课堂。在小学数学课堂实践中实施学生互动方法，可以培养学生的合作与交流意识，并使学生对数学科学的理解有进一步的提高。部分教师在实际的教学中，存在着对小学数学培养合作与交流意识的偏差，而在数学课堂上实践的合作与交流可以帮助教师解决问题。有些教师懒得去准备教材内容，遵从以前的教学方式，而不是改革创新，因为他们害怕在数学课堂实践教学中出现什么问题，所以原来好的數学合作实践教学活动都是架空的，并没有用到实际教学中去，所以就得不到好的教学效果。而在数学课堂中合作与交际实践的方式可以帮助教师提高教学效果。

1.优化合作交流学习的沟通机制

在小学数学合作交流中，要求教师引导学生进行更好的合作交流的教学目的。……