钟声 黎苗苗

摘 要：本文从教育游戏的游戏设计环节出发，首先通过文献研究和个案研究，分析得出打字游戏的设计策略和要注意的问题。其次分别分析了沉浸理论和建构主义学习理论，浅析了两者在教学游戏设计中能够促进学习者沉浸体验和新知识建构的因素，进而提出了促进学习者沉浸体验的教育游戏的具体设计策略。

关键词：教育游戏；设计策略；建构主义学习理论

一、研究背景

在国内，教育游戏开发有了政府行为。为了给广大的青少年提供更加健康，思想內涵更加丰富的网络游戏产品，共青团中央开始面向全社会征集教育网络游戏相关的脚本，团中央也顺势推出了一系列以爱国题材为中心思想的教育网络游戏。这些网络游戏以中国近代史为主要设计背景，目的在于增强青少年的名族自豪感和名族凝聚力，让青少年不忘国家耻辱，增强他们的爱国情怀。目前该项目进展顺利，得到了社会各界的广泛支持。

发展趋势：严肃游戏是一项正在蓬勃发展的产业，严肃游戏已经在世界各国的军事+企业+教育和医疗组织中得到了成功的应用。但是由于移动端的各个操作系统规则不一，占市场主要份额的iOS、Android以及Windows Phone都拥有各自独立的操作系统。开发者为了适应不同的使用人群，不得不针对不同的操作系统进行重复开发，这无疑大大增加了开发成本。但HTML5凭借其良好的跨平台性，为我们不同的操作系统之间的适配型提出了解决方案。……