徐慧

【摘要】教师管理政策是教育政策的重要组成部分，话语分析方法有助于了解教育政策的发展特点。借鉴费尔克拉夫的话语分析模型，建立社会语境分析—文本分析—话语实践的分析框架，分析了湖北省高校教师管理政策文本话语的特征，探讨了近几年教师管理政策的内涵、特点。

【关键词】湖北高校教师 教师管理政策 话语分析

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0222-02

高校教师管理政策属于教育政策的一种，笔者要探讨的高校教师管理政策是近七年由湖北省政府部门颁布、以书面文本为表现形式的法规性文件，如：办法、细则、要点等。教育政策不仅是一个成型的文本，而且是一个不断解释与再解释的过程，并且总是处于一定的社会历史背景之中。[1]因此，在分析政策时，需要详细阐述其社会背景，根据费尔克拉夫的话语分析方法，确立分析框架为：社会语境分析—文本分析—话语实践。

一、社会语境分析

湖北省高等院校数量多，大学生云集，高校教师队伍建设更是本省高校发展的重点。湖北省教育厅根据教育部颁发的政策为导向，结合本省实际，印发了相应的政策，如：《湖北省实施<中华人民共和国教师法>办法》等，逐年加大对地方高校教师管理，重视高校的教学成果、科研成果、积极拓展教师队伍的来源。

二、文本分析

通过湖北省教育厅的官方网址，在政府信息公开栏目录中以“高校教师管理”为关键词搜索，2010年至2016年间，共搜集到以下7个相关政策文本。……