【摘要】在小学基础教育阶段数学是非常重要的学科，而数学课堂是活跃学生思维的主要场所，同时也是开拓学生思维能力的主要途径。在小学的数学课堂教学过程中，我们老师应该根据学生的心理与思维特点，加强对小学生的思维能力训练。而因为数学的讲学要求比较高，所以想要推动学生的思维发展，我们应该注重课堂上的教学方式，激发学生的学习兴趣，梳理学生的学习思路，对学生的思维能力进行良好的训练，进而提升学生的数学思维能力。

【关键词】小学数学 思维训练 课堂教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0188-02

一、引言

数学课堂教学是培养学生思维能力的一种教学活动，对学生进行思维能力训练的同时，可以结合学生的思维特点以及叫雪儿内容进行实现。课堂教学是训练学生思维能力的重要阵地，所以我们应该在课堂教学当中贯穿思维训练。

二、我国目前的小学数学课堂教学现状

1.老师教学观念落后，忽视了学生思维能力的培养

受到传统的教学思想的影响，老师为了应付考试而教学生，通常更加关注知识的讲授，因此就忽视了学生思维能力的培养。因此，我国的学生有时候数学成绩虽然不错，但是却只是牢记知识点，没有对应的思考能力，对于难题无法进行思考。为了改变这种状况，我们的老师应该加强对学生的思维能力训练，根据学生的学习状况以及学习阶段制定对应的教学方案，让学生更加深入的了解数学文化。……