邱桂珠

【摘要】随着新课改的实施，对小学数学教学又提出了新的要求，使得传统的小学数学教学方法无法适应现代的教学需求，造成小学数学教学质量严重下降，因此，面对此种情况，小学数学教师在教学过程中需要加强核心素养的渗透，本文就对小学数学课堂教学中核心素养的渗透方法进行探究，以期为小学数学教学提供参考依据。

【关键词】小学数学 课堂教学 核心素养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0179-02

小学数学是小学课程中必不可少的一门学科，对小学生的全面发展具有重要意义，在核心素养视域下，对小学数学教学又提出了新的要求[1]，因此，教师需要创新小学数学课堂教学方法，在教学中坚持以小学生为主的原则，提高小学生对小学数学课程的学习兴趣。

一、小学数学教学的核心素养分析

核心素养是指小学生对知识、技能等方面内容的掌握，是小学生走向社会的基本要求，对小学生在社会上生存具有重要意义[2]。日本著名学者曾指出，核心素养包含着人类文化遗产等方面具有教育意义的内容，是小学生成长过程中最需要具备的内容，也为小学生未来的发展奠定的坚实的基础。因此，小学生在进行小学数学学习过程中需要将核心素养放在第一位，并将核心素养与小学数学教学目标相结合，从而提高小学生学习数学课程的兴趣，实现小学数学课程的教学目标。

二、小学数学课堂教学中渗透核心素养……