摘要：新课改以来越来越注重学生在课堂上的主体地位，以教师为主导的向学生进行知识灌输的教学方法已经越来越无法适应新课改的要求。近年来为了提高教学效果，很多新的教学方法被应用在教学之中。快乐教学法通过营造民主快乐的课堂氛围，提高学生的课堂参与度，培养学生的学习兴趣，让学生轻松快乐的掌握知识和方法。将快乐教学法应用在小学语文教学中对于提高小学语文课堂的教学效果有着十分重要的意义，本文就对快乐教学法在小学语文教学中的运用策略进行了浅要的分析。

关键词：快乐教学法；小学语文教学；学习兴趣

小学语文是小学非常重要的一门科目，但是相对于其他学科来说小学语文涉及的知识点众多，每节课的知识点分布非常密集。很多教师为了能够在规定学时内完成任务在课堂上将大量的时间用来教授重要知识点，导致小学语文课堂氛围枯燥无趣，学生参与程度不高。并且教师在课堂上长期占据主导地位，学生缺乏独立思考的空间，这对学生的思维开发十分不利。新课改以来更加尊重学生的个性和课堂上的主体地位，传统教学方法的改革迫在眉睫，快乐教学法应运而生。目前很多教师都在教学实践中结合了快乐学习法，并获得了很好的效果，探讨快乐教學法在小学语文教学中的应用策略有着非常重要的意义。

一、 创造良好的课堂氛围，提高学生积极性

在以往的小学语文教学中，教师往往占据主导地位，学生只能被迫接受教师灌输的大量知识，导致课堂氛围枯燥乏味。……