“电工与电子技术”重修课程的教学实践

2018-05-14汪敬华章伟赵春锋

新课程研究·中旬 2018年1期

关键词：教学实践

汪敬华章伟赵春锋

摘要：为了提高重修课程的教学质量，基于长期的“电工与电子技术”重修课程的教学实践和探索，本文介绍了几条行之有效的措施和方法，以供同行参考和借鉴。多年来的教学实践证明，这些措施和方法对于提高重修班的教学效果和提升课程的通过率效果良好。

关键词：电工与电子技术；重修课程；教学实践

作者简介：汪敬华，硕士，上海工程技术大学讲师。研究方向：电工学理论及实践教学；章伟，博士，上海工程技术大学副教授。研究方向：非线性系统控制和网络化多自主体系统控制；赵春锋，硕士，上海工程技术大学副教授。研究方向：电工学理论及实践教学。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）02-0051-03

“电工与电子技术”是上海工程技术大学工程实训中心面向机械、航空、材料、管理等非电类专业学生开设的专业基础课，其主要特点是教学内容多，课时少。而教学内容中理论分析与计算偏多，对学生的逻辑思维能力和分析设计能力要求较高，直接导致每学期总有不少学生无法通过期末考试和补考。因此，每学期都不得不开设“电工与电子技术”重修课程，来帮助这些学生获得必要的学分。下面结合多年重修班的教学实践，就如何提高重修班的教学质量，谈谈体会和认識，以供同行参考和借鉴。