李伟军 黄理裕

摘 要：高校的重要工作之一就是提高教学质量，而提高教学质量的有效保障就是开展教学评价。构建合理有效的课堂教学动态评价体系及评价方法，对保证学校正常教学秩序，提高教学质量，培养高素质人才具有重要意义。本文简述了动态评价在教学领域的应用，指出了现阶段教学评价的不足，并提出了改进建议。

关键词：教学质量监控；教学动态评价；动态评价改进

作者简介：李伟军，广东财经大学教务处助理研究员。研究方向：高校教学管理；黄理裕，广东财经大学佛山校区教务办讲师。研究方向：高校管理。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）02-0024-02

高校的根本任务是培养人才，课堂教学是高校人才培养过程中的一个最基本、最主要的环节，是人才培养的主阵地。质量则是高等教育的核心，加强课堂教学质量监控是全面提高教学质量的关键，同时对保证学校正常教学秩序，树立良好教风、学风，培养全面发展的新时代人才具有重要意义。

一、现有高校课堂教学质量评价存在的问题

目前，教学结果的评价被过度重视，而教学过程形成动态的评价多被忽略。课堂教学是一个动态的过程，当前高校虽然对教师课堂教学质量的监控已有很多措施和手段，但基本都是静态的，仍是以学生评价评分为主的“效果评价”。

学校在加强课堂教学质量的监控方面有不少制度和措施，但由于对课堂教学质量的监控手段比较单一、监控的关键点比较有限，没有实现对课堂教学质量的过程监控。……