吴慧丹

摘 要：教学评价是教学活动之中的重要构成部分，对评价方法的正确运用，是强化课堂教学效果，提高学生素质的重要教学手段。英语是小学阶段的重要课程设置，创新的教学评价方式对其教学效果具有极大的实际影响。多元化评价是一种现代化的教学评价方法，文章就主要研究多元化评价在小学英语教学中的应用。

关键词：小学英语；多元化评价；课堂教学

随着新一轮教改的不断深入推进，教学评价对学生素质发展的重要意义已经表现的越来越突出。尤其是在小学英语教学之中，多元化的教学评价，能够有效激发小学生对英语的兴趣，并主动的投入到课堂的教学活动之中。如此，就能够实现对学生基础英语素质以及创造性思维能力的锻炼，形成学生的核心素养。

一、我国小学英语教学评价存在的问题

英语教学是我国小学阶段的重要课程设置，其主要承担着培养学生基础英语素质，激发学生英语兴趣，锻炼英语基础语言思维的重要责任。教学评价作为一种重要的教学手段，在教学的过程中具有非常广泛的应用。但是，这一方法的应用虽然广泛，但是，广大英语教育工作者对其重视程度明显不足。因此，我国小学英语的评价方式依然存在一些实际性问题。

（一）评价的形成性不足。所谓形成性评价，就是通过激励性的评价方式，激发学生对学习的兴趣，以此使学生能够更加积极地投入到课堂学习活动之中[1]。……