马新

摘 要：在过去的高中美术教学课堂中，教师一般都会采用讲授的方法进行教学，在这种教学方式下，不仅会忽视学生的主体地位，还会使课堂变得枯燥、乏味，进而降低学生的学习兴趣。在传统理念下的课堂教学模式中，学生会长期处于一个较为被动的状态，创造力也无法得到充分发挥。因此，研究情景教学方法在高中美术教学中的应用就很有意义。

关键词：情景教学；高中；美术教学；应用

引言

我国传统的美术教学课堂上，教师进行教学时，大多依照教材或者借助于多媒体，向学生展示图片的教学。而在这种教学方法下，学生的学习积极性不高，且处于被动的学习地位中，以致学生思维发展受到了限制。但美术教育具有提高学生的审美能力以及鉴赏能力的意义。因此，教师需要充分运用情境教学方法，做好美术教学工作，激发学生的学习热情。

一、情景教学的重要性

在美术教学中，情景教学有着较为重要的意义，不仅起到启发学生的作用，在教育心理方面，还有助于学生陶冶情操，进而使学生的情感得到净化和提升。首先，在美术教育工作中应用情景教学方法，可以成功去除掉情感中的不良情绪，而只留下积极向上的因子，从而促进学生能力和水平的提升，精神世界也可以得到满足。而这种得到净化的情感体验，还有着调节、感染以及强化等作用，对学生也有着较为深远的影响；其次，在情景教学环节中，通过为学生展现生动、形象的场景，从而激起学生在学习以及美术绘画上的积极性，为学生带来别致的情感体验，再将教师的语言和绘图结合起来，将情感充分融入于绘画内容之中，进而增强学生的情感认知能力；……