郑忠

摘 要：通过相关分析可知，公共体育篮球教学让学生的学习兴趣逐渐丧失。针对此种情况，应当在新课标提出下对高校公共体育篮球教学予以优化调整，开展篮球选项分组教学，以便激发学发生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生积极主动的参与其中，逐步提升自身的篮球运动水平.基于此，本文将着重分析高校公共体育篮球教学现状，进而探讨高校公共体育篮球选项分组教学如何良好展开，并提出可行性意见。

关键词：高校 公共体育 篮球教学 选项分组

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0142-02

从新课标视角来审视高校公共体育篮球教学存在的问题，进而有针对性的优化篮球教学。如利用选项分组教学来代替传统教学法，良好展开公共体育篮球选项分组教学，以便充分考虑学生的实际情况，将学生分为不同层次，进而设计不同教学内容，有针对性的教授不同层次的学习，让学生真正投入其中，有效学习，逐步提高自身篮球水平。由此看来，高校公共体育篮球选项分组教学的良好展开具有较高的现实意义。

1 高校公共体育篮球教学现状的分析

1.1 教师受传统教学理念影响较深

回顾分析近些年我国高校公共体育篮球教学实际情况，确定篮球教学之中，大多数教师注重学生体育技能的教授和培养，忽略了学生素质的教育。经过进一步分析，确定是教师坚持传统观念教学观念所致。在因为教师秉持着传统观……