樊甜

摘 要：健康一直是人们关心的热点问题，幼儿的健康也越来越受到人们的重视。本文对国内外幼儿身体基本活动进行分析，提出了以幼儿身心发展特点为依据，设计了幼儿身体活动内容涉及的基本形式，练习方法和手段等。为解决当下我国幼儿体育教育中存在的典型问题提供路径和方法。

关键词：幼儿 身体活动 适宜形式

中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0248-02

1 国内外幼儿身体基本活动现状

1.1 国外幼儿身体基本活动形式分析

从李丹亚《日本幼儿园体育教育初探》中了解到，日本幼儿体育教育首先重视幼儿身体充分活动和良好习惯态度的形成，设置内容丰富的身体练习活动[1]，其次，在保障幼儿安全的前提下注重冒险性练习。由美国国家体育运动教育协会颁布的《美国3～5岁幼儿体育适宜性实践方案》中了解到美国幼儿体育教育首先注重运动学习环境的选择，在适宜的运动环境中激发他们的运动动机。教师根据幼儿的情况选择，设计调整幼儿的活动，满足幼儿的学习需要[2]。

1.2 我国幼儿基本活动形式分析

根据我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》方案，我国幼儿的基本活动主要以游戏的方式进行，缺乏多样性。我国幼儿基本活动形式没有注重幼儿的各项能力发展，各幼儿园体育活动方式一般有球类、韵律操、体操、体育游戏课等[3]。幼儿体育课程内容缺乏新颖性，在活动过程中产生枯燥无味等问题。体育课程体系不合理，幼儿大部分的体育活动形式为体育课，未将早操，课间操等活动形式落到实处，不能给幼儿提供更多参与体育活动的机会。……