万秋英

【摘要】在初中数学教学中，应该注重对学生各方面能力的培养，而培养学生的提问能力和表达能力则是必不可少的部分。培养学生的提问能力，对于开发学生智力、发展学生思维，使学生课堂上变被动接受为主动接受、由应试教育向素质教育转变起到了积极作用。

【关键词】初中数学；培养学生；提问能力

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0241-02

一、初中数学课堂教学中学生提问能力现状分析

课堂提问是任何教学活动中必备的教学形式，是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要的双边教学形式。它既是重要的教学手段，又是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有些途径。“提问”包含了疑惑和解惑两个方面，也界定了“教”和“学”的传达和领会。“解惑”因“提问”而生，“解惑”因“提问”息息相关。问题建立的同时也就建立了答案生成的预设，建立了课程的教学节奏和教学进程。

然而大多数教师都有这种感觉：许多学生表现为上课不爱举手发言，课堂讨论气氛不够热烈，上启而不发，这给数学教学带来很大的障碍。

二、如何提高学生课堂提问能力

（一）有目的设置疑点，诱发学生质疑

教师应该有目的地设置一些疑点，甚至是故意犯一些错误，促使学生提出质疑，进而启发学生学会发现问题，善于提出问题的能力，并让学生讨论，教师适时点拨、引导，使课堂形成一种积极思考、勇于探讨的激烈气氛。……