马东丽

【摘要】在教学改革不断深入的背景下，素质教育逐渐成为我国教育的主流，作为重要的基础学科，小学语文教学手段也需要进一步变革，合作学习作为一种先进的教学手段，不仅能够充分调动学生的学习积极性，而且还能够增进学生之间的团结协作，促使师生交流，提高课堂教学氛围，以此提升小学语文教学整体教学质量。本文以合作学习为例，对其在小学语文教学中的应用进行几点分析。

【关键词】小学语文 合作学习 对策

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0052-01

引言

合作学习符合小学生的身心发育特点，能够激发小学生潜在的能力，同时，合作学习认可并尊重学生的个体差异，能够满足每个学生的学习需求。并在这个基础上，培养学生独立思考问题、解决问题、团结协作的能力。这种教学方法，在当代小学语文教学中应用，能够有效提高课堂教学效率，彰显当代小学语文教育的活力与魅力。

1.营造氛围，激发兴趣

兴趣就像是学生学习的“催化剂”，能够引发学生对学习的“化学反应”，促使学生主动学习。学生在对学习产生兴趣之后，学习效果也会很明显提高。在小学语文教学中引入合作学习的第一步，就是要激发学生合作学习的兴趣，教师首先应该营造一个轻松愉快的学习氛围，将学生带入到一个快乐的学习环境中，在这个环境中学生自主合作学习，其学习兴趣会更加高涨。通常情况下，在班级中开展合作学习，都是以……