刘东升

【摘要】自从2000年提出新课程改革的要求以来，教师的教学理念不断出现新的要求和新的挑战。课堂中的教学任务就是要在教学的过程中，让学生迅速地掌握和取得知识，并能够在这个过程中把知识融会贯通，并学会创新和独立思考，这其实是学生学习知识的一个科学化的过程，知识的学习本身就是学生一个发挥主观能动性的过程。本文主要根据新课改理念下初中教学管理的有效策略进行全面的探究。

【关键词】新课改理念 初中教学 教学管理 有效策略

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0035-02

引言

当新课改得到了全面而深入的贯彻之后，那么我们日常的教学材料正变得越来越丰富，教学方法和教学内容也在整体过程中不断地得以创新。在初中的管理中，广大院校一定要学会把教学管理放在重点位置，深入研究如何让学生在课堂中的有限时间内能够学到更多的知识。教学管理能够保证学生更好地进行学习。在此过程中对初中教学管理进行优化，能够对学生的学习成绩和教学质量的提高起到一定的推动作用。本文以新课改理念实施为背景，对初中教学管理的完善路径进行全面探究。

1.新课改理念的含义

新课改的理念主要从三个维度来评价初中教学管理所起的作用。第一，在教学的过程中，尤其要按照相应的教学目标、课程标准和教学内容等来进行有序地教学，并逐步完成知识、技能和基础性的目标。……