钟苑苑

摘 要：小学数学对小学生的自主学习、主动探究以及思维能力的培养具有非常重要的作用。为此，主要对主动探究下的小学数学教学策略进行了分析探讨。

关键词：小学数学；主动探究；策略

随着教育教学改革的不断深入，教学越来越倡导以学生为本，注重学生主动探究能力的培养。要实现这一目标，就需要教师采取有效的教学方法激发学生的好奇心和求知欲，将被动式学习转变为主动探究式学习，让学生产生自主探究的欲望，促使他们积极进行主动探究。

一、通过创设教学情境，增强学生主动探究的意识

小学数学教学通过创设教学情境，增强学生的自主探究意识和欲望，学生的探究意识和求知欲被充分激发，就会积极主动参与数学探究教学活动中。教师可创设生活化的教学情境，适当引导学生观察与发现其中蕴含的数学知识及内容，在主动参与学习过程中增强自身对数学知识的认识和理解。比如人教版小学数学中“人民币的认识”，教师可结合小学生的生活经验，模拟超市中的收银员与顾客，课前准备好不同面值的人民币学具，让学生扮演顾客与收银员，利用身边的物品，给学生设置一定条件，例如：笔记本6元，书包120元，铅笔2元，面包3元等。学生自由选择一些物品进行结算，另一个学生模仿超市收银员找钱。通过小组参与，主动探究活动，提高学生的换算能力，发现数学和实际生活的联系，以及其中的价值与意义，从而积极参与到数学活动中，思考分析相应问题，解决问题。……