摘要：英语课程的学习对于学生的语言能力拓展和综合发展具有重要作用，高职院校在社会专业人才的培养中，对于学生的专业课程教学需要重点锻炼和提升学生的职业技能，而对于英语课程的教学，则需要从实际应用的角度，采用多种不同的教学手段和课堂方法，帮助学生学习理解，使学生的英语实践应用水平和职业化英语水平得到同步提高，其中混合式教学在高职英语教学中的应用较为广泛，本篇文章在此基础上，主要对高职英语混合式教学应用策略及要求等进行研究与分析。

关键词：高职英语 混合式教学 语言能力 课程实践

英语是学生学习的主要课程之一，在具体的教育教学实践中，由于高职学生的英语知识水平和基础能力均不高，学习效率不高，传统的课堂教学模式又难以提升学生的课程兴趣，高职英语总体教学质量不高。基于此，在高职英语中实施混合式教学，结合课程内容特点，为学生设计多种新型教学活动，促使学生的课程探究积极性提高，关于高职英语教学实践中应用混合式教学的相关策略以及注意要点等需要从实践分析中展开研究与探讨：

一、转换课堂角色

高职英语教学中应用混合式教学的方法，需要结合传统教学的优势，在课堂模式和教学手法上不断改进和完善，由于混合式教学中的重点是课程的面授前后，因而在教学过程中，老师需要对自身的课堂角色有正确的定位。……