李芳

摘 要：小学班主任班级管理工作繁冗复杂，需要较高的班级管理艺术来进行指导。因此，从小学班主任角度切入，系统阐述了提升班级管理艺术的有效策略，以期为广大班主任提供帮助。

关键词：小学班主任；班级管理艺术；有效策略

所谓班级管理艺术，即管理主体通过树立先进的管理理念，运用科学的管理手段等，有效达到预设的管理目标和实现预期的管理价值的过程。需要强调的是，班主任的管理艺术来源于班级管理的实践活动，是班主任在长年累月的班级管理工作中所积累的经验及体会。对此，笔者就自身教学经验，提出了几点偏薄认知，以期供广大学者进行参考。

一、加强人文关怀，实施爱的教育

小学生正处于人生发展的特殊时期，他们的心智还未发育成熟，需要来自多方的教育和保护，以此来促进学生朝着更健康的方向成长。因此，班主任在日常管理中一定要加强人文关怀，实施爱的教育，以此来温暖学生的心田，创建文明班级，守护学生成长。

例如，小学生刚刚进入校园环境，很难短时间内摆脱对父母的依赖。因此，他们内心往往缺乏所需的安全感，这时就需要班主任对其付出更多的关心和爱护，以此来缓解小学生内收的紧张与不安，帮助其尽快适应校园环境，进入良好的学习状态。如，笔者在班级学生迈入校园生活后，并没有立即向学生强调班级纪律，而是带领学生进行了校园游览活动，以此来帮助学生熟悉校园环境，找到自身的归属感，进而树立学生这一角色意识。……