陆敏

摘 要：现今，英语已经成为世界上使用范圍最广的语言。为顺应时代发展的需要，我国大多数的小学已经开设了英语课程，让学生能提前感受到英语的魅力。一般而言，教师不仅要指导学生如何使用英语进行表达，还要教导学生学会聆听，从而让英语真正发挥交流的作用。然而，大多数小学英语教师在进行英语教学的时候，却忽视了学生的听力训练，降低了学生的英语运用能力。由此，对如何提高小学英语听力教学水平展开分析。

关键词：小学英语；英语教师；听力训练；教学方法

随着全球化的不断深入，国与国之间的交流与交往日益密切，英语作为世界上使用范围最广的语言，在国与国的交流中发挥着极为重要的作用。为顺应时代发展的需要，我国大部分小学已经开设了英语课程，以夯实学生的英语基础，并为学生未来的成长与发展奠定坚实的基础。然而，英语作为一门交际语言，其不仅注重“说”，还注重“听”，只有实现听说结合，才能真正发挥英语的作用[1]。因此，小学英语教师在指导学生学习英语的时候，应加强学生的听力训练，以提高学生的英语综合应用能力，而不是“聋子英语”。

一、营造教学情境

小学学习的英语较为基础，且与生活有着十分密切的联系，就连教材中的对话也是以生活为基础的，以降低学生学习的难度，并让学生在学习的过程中有代入感与亲切感，从而提高对英语的热情与兴趣。一般而言，小学生在学习英语的过程中主要以说与听为基础，既要让学生学会表达，也要让学生学会聆听，由此，教师可以将听与说进行结合，让学生的表达能力与听力均能得到相应的提升[2]。……