吴来生

摘 要：阅读是语文教学中的重要内容，所以教师应该不断完善初中阅读教学，以提高学生的阅读水平。根据学生的发展特点就如何开展初中语文阅读教学活动提出了有关策略，希望对提高学生阅读能力能够有所帮助。

关键词：生活化教学；初中语文；阅读能力

一、利用问题创设情境，激发学生的阅读兴趣

兴趣能够有效调动学生的阅读潜能，教师在教学中激发学生的阅读兴趣能够让学生在阅读的过程中加深对文章内容的理解，从而达到身临其境感受作者表达的思想感情的目的，针对这样的情况，教师在教学过程中应该通过创设问题情境的方式让学生积极参与到教师开展的阅读教学当中。例如，教师在教学《大自然的语言》的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师对学生说：“同学们知道英语中怎么和别人打招呼嗎？”学生兴奋地回答说：“知道，应该是hello或是hi。”这时教师对学生说：“同学们说得很好，那你们知道中文中怎么打招呼吗？”学生一激动地说：“我知道，应该是你好或是您好。”教师笑了笑说：“这位同学说得很好，不同的国家有不同的语言，那大家知道大自然的语言吗？”这时学生交头接耳地讨论：“大自然的语言也是能表达出来的吗？”还有的学生说：“我觉得大自然的语言应该和我们的语言是不一样的吧。”这样教师通过创设问题情境有效激发了学生的兴趣，这时教师对学生说：“刚刚同学们提出的问题都很好，下面请同学们阅读《大自然的语言》的有关内容，在课文中寻找答案。……