王银

摘 要：在小学教学管理中，为学生营造良好的学习环境和氛围对学生的学习效率提升起到极为关键的作用，学校和教师应努力为学生构建良好的学习环境，将人本思想深入渗透到教学管理工作中，从而让学生在愉悦的学习环境中进一步提升自我综合能力水平。就人本思想在小学教学管理中的渗透相关问题作以下分析。

关键词：小学；教学管理；人本思想；渗透探索

随着我国教育改革的不断深化，现代教学逐渐将以教师为中心的教学偏差转移到以学生为中心上，其主要目的在于提升学生的综合素质，提高整体教学质量。以学生为中心进行教学，充分体现了人本思想的教育理念。小学阶段是学生知识启蒙的重要发展阶段，也是学生人格素质形成的关键时期，在教学管理中深入渗透人本思想，可以更好地提高小学生的人格素质，全面促进学生的成长、发展。

一、“人本思想”的基本内涵分析

顾名思义，“人本思想”即以人为本。在现代教育中，人本思想教学主要是基于学生的发展需要，给予学生最为人性的、优质的教学服务。作为教学管理的指导思想，人本思想教学在教学管理中发挥着极为重要的作用。小学阶段是学生人生观、世界观形成的初级阶段，在教学管理过程中应深入贯彻“人本思想”教学理念，充分尊重学生的个性发展需求，激励、尊重、关心学生，将人本思想作为教学管理的准则和基石，根据教学目标制定有效的教学管理体制，对学生进行科学化管理，有效激发学生的潜能，发展学生人格品质，提升学生的综合能力。……