高士奇

摘 要：初中数学教学会遇到瓶颈，针对这种情况要采用分层的方法，通过细化工作达到最优的目标。每个人接受知识的能力都是有差异的，一刀切的方式不符合学习的需要，需要针对性地做出调整。先介绍了分层教学的概念和意义，提出了具体可行的教学策略，通过分层的方式把教学效果落实下去，在原有基础上提高水平，促进学生的全面发展。

关键词：初中数学；突破瓶颈；分层教学

要遵循因材施教的思想，根据实际情况对学生进行分层，让教学更加具有针对性。在自己能力范围之内对知识会有所收获，在进步的过程中变得更加主动，养成良好的学习习惯，从思想意识上降低了数学的难度。教师要发挥正确的指导作用，不断优化方法来满足学生的需要，突破瓶颈的限制顺利开展教学工作。

一、分层教学的概念

分层教学是指将学生划分为不同的层次采用具体的方法实施教学，避免了统一的模式和不同学习能力之间的矛盾。可以大概分为优、中、差三个层次，分别代表着不同水平的学生，对他们的要求也是不一样的，采用一视同仁的态度，旨在使学生德智体美劳德全面发展。当然这并不是一成不变的，要根据可观的情况进行适当的调整，让学生找准自己的定位从而更好地学习。调动起学习的积极性，不断提升所处的层次，让整体上升到高水平的层次。

二、分层教学的意义

在传统的教学模式下，教师采用单一的教学方法，造成了班级学生成绩相差较大。……