陆建华

摘 要：班级管理是一门学问，时代在变，社会在变，学生在变，班级管理与教育也随之发生变化。通过工作中的经验，详细阐述如何构“全纳”爱池，“镜”显班主任魅力。

关键词：班主任；班级管理；爱心

进入新世纪，如何让孩子在新的环境中快速适应并能够健康快乐地成长，笔者觉得对学生观察与发现是非常重要的，因此在班级管理中教师应该带着三面镜子：“平光镜”“显微镜”“放大镜”。这三面“镜子”经常会出现在教师与学生的日常生活与学习中，为教师的工作“保驾护航”。

笔者所工作的太仓市新区第二小学是一所定点吸纳外来务工子女的学校，外地生源占总人数近80%。所任教的班级中“新太仓人”也占一半之多。他们由于语言障碍，教材不同，生活习惯各异，再加上孩子因各种原因而产生的自卑心理等，形成一个特殊群体，面对这样的一个“群体”，作为新时期的班主任，应该做好以下几点：

一、常戴一副“平光镜”

古人云：“感人心者，莫先乎情。”在大力提倡“教育均衡”，全纳每一个孩子接受平等教育的新形势下，作为班主任，首先要做到不戴“有色眼镜”看身边的“新太仓人”，常戴一副“平光镜”，努力走进他们的心灵世界。

那么如何走进孩子的内心世界？

首先做到对他们“多关爱一点，多理解一点，多帮助一点，多宽容一点”，用真诚的心去和他们建立一种友好、平等的关系。让他们明白老师心中永远有他们的位置，老师永远都在关注他们。爱人者人恒爱之，面对中途进班的“插班生”，面对他们的自卑、恐惧，我以平易近人的姿态同他们共享喜怒哀乐，以真诚善良的心灵对待他们时，他们自然就會消除恐惧、自卑的心理，主动地向我吐露心迹，敞开心扉地亲近我，从而接受我的教育。……